３．サポート体制
スタッフは、児童発達心理、福祉、教員のいずれかの資格や免許をもつ専門家。相談や情報提供などのサポートも行っています。
３．サポート体制
専門家スタッフ
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社会福祉士や教員免許を持った、障がい児・者の支援や不登校のお子さまの支援経験のある専門家が、勉強のつまづき、普段の様子などじっくりお話をお伺いします。
伺ったお話や体験授業（初回授業）での様子を分析し、一人ひとりに合った初回の計画・目標を作成します。 作成した計画・目標に沿って、担当講師が授業を行います。 
津田 麻子
（ラーンメイト主担／社会福祉士、保育士） いろいろな悩みを抱えた保護者さま、いろいろ環境で育った子どもたち、話を聞くことや子どもたちと関わる中で、私たちができる学習支援とは？と常に問いながら一人ひとりと向き合っています。 社会に出る前に、子どもたちが楽しく学び、自信を持って前向きにチャレンジする力をつけていけるように。 子どもたちの将来をイメージしながら、ステップアップを一緒に考え、サポートします。 
松浦 宏樹
（ラーンメイト主担／社会福祉士・キャリアコンサルタント） ラーンメイトでは、主に教科学習を通じてお子さま自身が「できる」や「わかる」という経験をしていただくことが大切だと感じています。また、「わからないことを質問する力」や「相手の話を聞く力」など教科学習の土台となる力を伸ばすサポートも行います。 お子さま一人ひとりに合わせたオーダーメイドな学習支援をつくることで、将来社会で生きていく力を養っていければと考えております。 
片岡 一樹
（ラーンメイトにしのみや教室主担／中学校教諭免許・高等学校教諭免許） ラーンメイトでは、単純に教科の「指導」ではなく、学習を通してお子さま自身が「勉強が好きになった」「もっといろんなことに挑戦したい」と感じてもらえるような関わりを行っていくことが大切だと感じています。 お子さまによって、特性や得意なこと・苦手なこと、わかるスピードも違います。お子さまや保護者さまとしっかりと話をしながら、一人ひとりに合わせたオーダーメイドな学習支援をつくることで、将来社会で生きていく力を養っていければと考えております。 |
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専門家によるバックアップ
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講師向けにアセスメント（情報収集・分析）、関わり方、教材の工夫等の研修会を実施したり、スタッフとの検討会を行っています。
また、年度毎に保護者さまや関係機関の方向けの講演会を企画・実施しています。 ラーンメイトを支える専門家
小池 敏英
尚絅学院大学 学校教育学類所属/ 研究テーマ「学習障害や学習困難の支援手続き」 "学習支援のポイントは、少ない学習量でも、その子に合った学習方法を用い、リマインドを重ねながら、積み上げることです。" 
松久 眞実
特別支援教育士スーパーバイザー/学校心理士/臨床発達心理士/堺LD研究会 所属 ”発達障害のある子どもは自分の特性にあった学び方の方略がわかると、ぐんと力が伸びます。” 
山中 徹二
社会福祉士/ 大阪人間科学大学助教 ”支援者には子どもの「声」を聴き、より理解しようとする姿勢が欠かせません。子どもにとって価値のある学びの場になるように、応援しています。” |
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